Pentru a-l ajuta pe copil să pronunțe corect una dintre cele mai dificile litere, exersează zilnic cu el. Amintiți-vă, principalul lucru este persistența și regularitatea.
Exercițiul 1. Pregătitor. Mai întâi trebuie să dezvolți mobilitatea limbii. Pentru a face acest lucru, lăsați copilul să ridice mai întâi vârful limbii până la dinții superiori, apoi coborâți-l la cei inferiori. Și deci de 10 ori încet, de 10 ori puțin mai rapid și de 10 ori într-un ritm rapid. După aceea, lăsați copilul să numere cu limba mai întâi dinții superiori, apoi cei inferiori.
Exercițiul 2. Cal. Învățați-l pe copil să imite sunetul copitelor făcând clic cu limba. Puteți juca un joc cu copilul dumneavoastră. Spune o poveste, iar când spui cuvântul „cal” - el ar trebui să dea clic pe limbă. Exemplu de poveste: „I-am dat unui băiețel un cal. Calul era foarte frumos. Calul avea o coamă lungă. Băiatul s-a apropiat de cal și a mângâiat coama calului …."
Exercițiul 3: Maimuță. Rugați copilul să-și întindă limba spre bărbie, spre nas, spre obrazul drept, spre obrazul stâng. Oferiți-i copilului dvs. jocuri - numiți o parte a corpului și el ar trebui să o atingă cu limba.
Exercițiul 4. Bule de săpun. Rugați-l pe copil să umfle baloane de dimensiuni diferite pentru a-și dezvolta sistemul respirator. Alternează baloane umflate cu bule de săpun în fiecare zi.
Exercițiul 5. Mitralieră. Învață-l pe copilul tău să descrie o mitralieră. Pentru a face acest lucru, trebuie să pronunți împreună sunetele „d” și „t”. Încet la început, apoi mai repede.
Exercițiul 6. La setarea sunetului. Puneți copilul să atingă vârful limbii în partea dură a palatului, să inspire aer prin nas și să expire cu forță prin gură. Asigurați-vă că nu deschide limba din palat.
Exercițiul 7. Tambur. Rugați copilul să ridice limba de dinții superiori și să-și bată gingiile în timp ce spuneți „d-d-d-d-d-d-d-d”. Maxilarul inferior trebuie să rămână nemișcat.
Exercițiul 8. Greu, dar eficient. Asigurați-vă că copilul nu obosește. Copilul trebuie să deschidă gura, să ridice limba la gust și să întindă căpăstrul până la limită. Cu degetul mare și arătătorul, cereți copilului să apese ferm marginile laterale ale limbii împotriva palatului. Partea de mijloc a limbii și a căpăstruului trebuie să fie libere. Acum copilul trebuie să sufle cu forță aerul prin includerea unei voci. Obțineți sunetul „tzh”. Puneți copilul să repete exercițiul, crescând treptat presiunea aerului. Sunetul „tzh” se va transforma treptat în „tr”.
Exercițiul 8. Învățarea poeziilor. Dacă copilul știe deja să citească, lăsați-l să citească doar poezii diferite, unde se găsește adesea sunetul „R”. dacă încă nu știe să citească, memorează cu el poezii simple. De exemplu:
Troleibuz
Încetinit
Pe trotuar
Troleibuz albastru, Faruri rotunde.
Pietonii au intrat
Doar ușile s-au deschis
Și la pasageri
Toată lumea s-a întors."
Exercițiul 6 „strunguri de limbă”. Ne amintim și ne amintim de schițele noastre preferate. Lasă copilul să le spună încet la început, crescând ulterior ritmul.
Permiteți-mi să vă reamintesc câteva lingurițe: „Mandarinele lui Irinka, mandarinele lui Irinka”; „Karl a furat coralii de la Klara, iar Klara a furat clarinetul de la Karl”; „Am călărit grecul peste râu, văd grecul în râul cancer. El și-a băgat mâna în râu, cancerul de mâna grecului - tsap."
Lasă lecțiile cu copilul tău să-i aducă plăcere, iar apoi litera „r” va ieși cu siguranță!
