Visul oricărei mame este un școlar care își face singur temele și tot ce trebuie să facă este să se bucure de note și să semneze un jurnal. La urma urmei, ne amintim cât de independenți și organizați am fost, am făcut totul singuri și nu ne-am deranjat părinții (deși probabil ai uitat pur și simplu multe momente). Și acum și dvs. ați dori să nu vă irosiți nervii și puterea pentru a sta cu elevul deasupra sufletului.
Să începem prin a recunoaște primul fapt: școala modernă este atât de diferită de școala la care ai mers încât sugerează literalmente că trebuie să-ți petreci o parte din timp ajutându-ți copilul cu sarcinile școlare. Mai întâi - să-i explic ce a fost neînțeles și neînțeles la școală. Apoi - pentru a controla executarea temelor (este obișnuit ca copilul să nu numere corbiile peste caiet, ci să stea și să le facă). Și până la urmă - să verifice ce a decis acolo. Acestea sunt trei puncte separate. Când trimitem un copil la școală, putem spera naiv că școala însăși se va ocupa de toate, va preda și va educa. Între timp, profesorii spun: "Am 30 de oameni în clasă, nu pot explica tuturor!" Deci, acceptă doar prima parte a responsabilităților tale. Dacă copilul a înțeles greșit ceva la școală, atunci fie îi explicați lui, fie tutorele. Nimeni nu va ajuta copilul în afară de noi înșine.
Vă rog, oricât de rău vă este pentru timpul pierdut și pentru voi înșivă, nu luați o pauză cu copilul, nu folosiți cuvinte rele dacă nu înțelege lucruri aparent elementare. Când sunt mulți copii în clasă și fiecare are ritmul și modul său de a percepe informațiile, zgomotoase, multe distrageri, chiar îți poate fi dor de multe. Acesta nu este un semn de prostie și lene. Aici, mai degrabă, există probleme de organizare a procesului educațional sau de concentrare a atenției.
Al doilea punct este controlul asupra executării temelor. Multe mame observă că, dacă nu stai lângă copil sau nu verifici periodic ce face, atunci elevul este distras de lucruri străine, ca urmare, executarea sarcinilor ușoare este întârziată până noaptea. Și pe parcurs, experiența mamelor experimentate, dând speranță: de obicei, nevoia de a sta lângă ea dispare după clasa a III-a. Ce înseamnă toate acestea?
Elevii școlii elementare, fără excepție, au un deficit de atenție voluntară. Aceasta nu este o boală, nu un diagnostic, ci o proprietate a creierului copiilor care dispare odată cu vârsta. Vedem singuri că cu cât copilul este mai mare, cu atât este mai asiduu și mai concentrat, prin urmare, diagnosticul popular al ADD (H) (tulburare de deficit de atenție și hiperactivitate) poate fi, dacă se dorește, acordat jumătății elevilor din primul sau clasele a treia. Le tratezi pe toate? Desigur că nu! Dar este nevoie de ajutor pentru organizarea temelor pentru a nu lăsa lucrurile să meargă singure și pentru a nu scandaliza toți cei 10 ani de școală în fiecare seară.
Între timp, la 10% dintre copii, deficitul de atenție rămâne mai lung decât de obicei. Acest lucru poate fi însoțit sau nu de hiperactivitate. Depinde de fiecare mamă să decidă singură dacă își duce copilul la medic sau nu. Aș spune asta: ADD-ul adevărat (H) interferează într-adevăr și tangibil cu învățarea și pare adesea ca o neglijare pedagogică. Și în cadrul unei norme destul de flexibile, toți copiii sunt neliniștiți și pot fi neatenți.
Poate că copilul tău a mers la școală prea devreme și sistemele sale de monitorizare nu erau suficient de mature. Dar să nu-l duc acasă? Prin urmare, trebuie doar să acceptați al doilea fapt: studenții mai tineri au nevoie de mai mult control extern decât cei mai în vârstă, deoarece încă nu și-au „crescut” cei interni.
Cum pot ajuta un student?
Sugestiile mele sunt simple. Pentru început, mama nu va putea să se ferească. Configurați un program al zilei, un interval de timp și un sistem de recompensă pentru a aduce ceva mai multă ordine în haos. În timp, elevul tău se va implica, dar la început nicăieri fără supraveghere.
1. Program
Realizați un program care să includă școala, prânzul, odihna, temele și programele de calculatoare și televiziune. Ar trebui să urmați execuția acestuia, deoarece copiii cu vârsta sub 9-10 ani, de regulă, nu au autocontrol.
2. Momentul sarcinii
În primul rând, asigurați-vă că copilul înțelege, în principiu, despre ce este sarcina. Dacă nu știe ce să facă, va îngheța și totul se pierde. Când subiectul este clar, setați ora: să zicem, jumătate de oră pentru o sarcină, jumătate de oră pentru alta (concentrați-vă pe copiii dvs., viteza și sarcinile lor pentru a obține numere reale). Pentru execuția timpurie, acordați bonus de 5 minute de desene animate. Această tehnică simplă te încurajează să stai mai puțin și să foști mai tare.
Orice program ar trebui să aibă o condiție prealabilă: mai întâi - temele, apoi - divertisment. Și limita de timp pentru a finaliza toate temele, inclusiv verificarea, este ora 20:00 (de exemplu). Cei care nu reușesc fără un motiv întemeiat rămân fără computer. Greu? Poate. Dar acest lucru funcționează deja cu copiii de șase ani. Și copilul înțelege clar că jocurile nu sunt un privilegiu, ci o recompensă, care nu a avut timp, a întârziat.
3. Sistem de stimulare
Sistemul de recompensă este morcovul tău personal. Acesta poate fi deja menționat, plus cinci minute de jocuri sau desene animate pentru un ritm ridicat de muncă și eforturi, sau un fel de mâncare preferat sau ceva dulce. Și pentru o săptămână de muncă excelentă, se pune un bonus mai mare - de exemplu, mergând la cinematograf, parc etc. distracție plăcută.
Când vine timpul să vă verificați temele, încercați întotdeauna să găsiți ceva pentru care să vă lăudați elevul. Fii atent la ce greșeli face. Există greșeli datorate neatenției și există greșeli datorate ignoranței. Și, deși uneori vreți doar să întrebați: „De ce ????”, această întrebare este complet lipsită de sens. Puteți oferi copilului o alegere simplă și evidentă: fie lăsați-o așa cum este și obțineți o notă inferioară garantată, fie încercați să corectați greșelile astăzi. Dacă există greșeli din ignoranță, încercați să explicați cât mai blând posibil cum va fi corect și de ce.
Cel mai important lucru pe care trebuie să-l realizeze fiecare mamă este că nu poți refuza ajutorul, chiar dacă ai avea alte planuri. Copilul este încă un copil, iar noi suntem responsabili pentru el. Dacă școala nu pregătește elevul suficient de bine, nu este corect să-l învinovățim pentru asta. Neatenția este un fenomen temporar care va dispărea odată cu vârsta și, prin urmare, nu poate fi pedepsit pentru ceea ce copilul nu este încă capabil să controleze. Dar este posibil și necesar să structurăm ziua unui student și să o orientăm, să o motivăm pozitiv.
De asemenea, vă recomand să vă dedicați timpul liber jocurilor pentru atenție și concentrare, ca să spunem așa, pentru a dezvolta acest mușchi al creierului. Tic-tac-toe, dame, șah, luptă pe mare, memorie - aceasta nu este o listă completă.
În timp ce copiii pot fi supărați în mod magistral și uneori nu par să se maturizeze deloc, mai devreme sau mai târziu se va întâmpla. Și peste 20 de ani vei fi nostalgic pentru timpul petrecut făcându-ți temele. Și modul în care acest timp va fi - epuizant sau, dimpotrivă, interesant și informativ, dezvăluind în tine talentele unui profesor atent, sensibil, depinde mai mult de modul în care sunt organizate temele și cum te raportezi la această parte a muncii mamei tale. La urma urmei, aceasta este și muncă și foarte responsabilă - învățarea copiilor să se controleze, să planifice și să întârzie plăcerea.
Copiii ideali sunt doar cu prietenii, iar copilul tău nu poate deveni magic independent. Dar îl poți învăța să fie organizat pas cu pas, reducând treptat nivelul de control asupra temelor. Și până la urmă vei fi mândru de tine!
Julia Syrykh.
Designer. Scriitor. mămică
