De obicei, preșcolarii învață concepte matematice ușor și natural. Există o mulțime de situații în viața de zi cu zi când trebuie să comparați ceva în mărime, să adăugați sau să multiplicați. Cu toate acestea, există și situații în care părinții trebuie să explice ceva copilului sau să creeze în mod specific o situație de joacă atunci când copilul însuși își va da seama cum se desfășoară această acțiune sau care este acțiunea și care ar trebui să fie rezultatul.
Necesar
- - orice obiecte mici identice;
- - orice produse care pot fi împărțite în părți;
- - cărți sau cuburi cu numere;
- - articole de diferite dimensiuni;
- - instrumente de masura.
Instrucțiuni
Pasul 1
Învățați-l pe copil să compare obiecte în moduri diferite. Un copil de doi ani poate distinge deja un pătrat de un cerc sau ambele de un triunghi. Aceste cunoștințe îi vor facilita foarte mult studiul geometriei. Dacă arăți alte forme geometrice și te înveți cum să analizezi forma diferitelor obiecte „neregulate”, copilul va fi mult mai ușor să le deseneze ulterior.
Pasul 2
Este foarte important să învățați cum să comparați numărul de obiecte. În prima etapă, nu trebuie să numărați nimic. Învățați-l pe copil să distingă între unul și mulți. Dacă există o bomboană în vază, atunci o singură persoană o va obține și, dacă există o mulțime, puteți trata mama, tata, bunicii și chiar toți băieții din curte.
Pasul 3
Creați mai multe situații de joacă atunci când copilul trebuie să stabilească ce grup are mai multe obiecte, care are mai puține și care are același număr. De exemplu, îi puteți cere să pună masa. Știe deja aproximativ unde stă cineva. Lasă-l să pună farfurii pentru toți membrii familiei, dar dă mai mult sau mai puțin linguri sau furculițe decât este necesar. Dacă nu sunt suficiente linguri, înseamnă că sunt mai puține decât sunt farfurii. Mai rămâne o furculiță? Aceasta înseamnă că există mai multe furci.
Pasul 4
Începeți cu adăugarea pentru a învăța matematica. Dă-i copilului tău un obiect - de exemplu, un balon. Întrebați câte mingi are. Ce se întâmplă dacă cumperi altul? Vor fi două mingi, iar aceasta este mai mult decât una. Repetați acest exercițiu cu diferite obiecte, astfel încât copilul să înțeleagă că puteți număra bilele, cuburile, mașinile, morcovii și chiar oasele din abac. La început, încercați să alegeți aceleași elemente. Apoi puteți pune întrebarea, câte articole sunt pe masă. Dar până în acest moment, copilul ar trebui să înțeleagă deja dacă i se cere să numere unele lucruri specifice sau obiecte în general.
Pasul 5
Inversul adunării este scăderea. Poate fi explicat și vizual. Erau cinci persoane care stăteau la masă, una rămasă la serviciu - cât mai rămâne? Continuați să jucați exerciții cu blocuri și marionete.
Pasul 6
Construiește case din cuburi și pune acolo soldați de tablă. Fă ca casa să nu fie suficientă pentru un soldat. De ce s-a întâmplat? Pentru că sunt mai mulți soldați decât case. Roagă-ți copilul să numere ambele articole.
Pasul 7
Începeți să învățați numerele. Explicați copilului că numărul oricăror obiecte este indicat pe scrisoare cu o anumită pictogramă. Dă-i mai multe obiecte identice, cere-le să numere și arată ce cifră reprezintă acest număr. Apoi, dați același număr de alte elemente și, de asemenea, cereți să numărați. Cartea va avea aceeași pictogramă, în ciuda faptului că soldații au fost numărați prima dată, iar mașinile a doua. Arată-i copilului cum sunt indicate semnele familiare ale operațiilor aritmetice în scrisoare. Oferiți-vă să creați singur un exemplu. De exemplu, erau cinci mașini în curte, două rămăseseră. Cum va arăta pe cărți? Și dacă erau cinci morcovi și doi dintre ei erau mâncați de un iepure - ce se întâmplă? Copilul trebuie să înțeleagă că numerele pot reprezenta orice obiecte.
Pasul 8
Înmulțirea este cel mai bine explicată în termeni de acțiune de adăugare familiară. Dacă aveți două mere, adăugați încă două la ele și apoi altul - câte se vor dovedi? Întrebați-l pe copilul dvs. de câte ori ați luat două mere. Spuneți că, dacă luați același număr de articole de mai multe ori, atunci le puteți număra mult mai repede. Este suficient să înmulțiți numărul de mere care era la început cu numărul de adăugări ale merelor. În acest caz, este luată în considerare și prima dată.
Pasul 9
Pentru a explica diviziunea, pregătiți o serie de articole identice care pot fi împărțite în mod egal între toți membrii familiei. Copilul cunoaște deja conceptul de „aceeași cantitate”. Invitați-l să numere obiectele, apoi dați-le tuturor membrilor familiei, astfel încât toți să aibă două bomboane sau patru bile.
Pasul 10
Un preșcolar poate învăța și fracții simple. Pentru a face acest lucru, aveți nevoie de un pepene verde, măr, portocală sau altceva de același fel. Ai un măr. Sunteți doi și fiecare vrea să-i aducă ceva. Ce să faci pentru ca nimeni să nu fie jignit? Puteți tăia un măr în două părți egale, apoi toată lumea va primi jumătate din el. În același mod, îl puteți împărți astfel încât atât tatăl, cât și bunica să fie de ajuns.
