Persoanele cu sindrom Down, în ciuda prejudecăților majorității, nu sunt bolnave sau periculoase pentru cei din jur. Și astfel de copii nu sunt doar foarte inteligenți și inteligenți, ci și copii amabili, iubitori și toți cei din jur, care au nevoie de comunicare și socializare nu mai puțin decât alții.
Un copil cu sindrom Down are mare nevoie de comunicare. Foarte des, lumea din jurul lor se opune negativ la astfel de copii, care lezează psihicul și le afectează socializarea în societate. Sarcina principală a părinților unui astfel de bebeluș nu este numai de a-i crea o atmosferă favorabilă în cadrul familiei sale și de a-i consolida încrederea în sine și punctele forte, ci și de a alege pentru el acea instituție de învățământ în care pot vedea o persoană obișnuită El, nu observa micile sale abateri și ajută la adaptarea la lume.
Cum să alegi o școală pentru un copil unic
Nu fiecare instituție de învățământ este pregătită să accepte un copil cu sindrom Down și, în multe, din păcate, chiar și profesorii sunt prejudiciați împotriva acestor copii și nu vor să-i vadă printre elevii lor. De aceea, principalul criteriu în alegerea unei școli ar trebui să fie atitudinea față de astfel de copii ai cadrelor didactice și studenților acestei instituții. Puteți aprecia acest lucru, desigur, numai atunci când vizitați instituția. Prima vizită este cel mai bine făcută de părinți înșiși, fără copil. Deja la o conversație preliminară cu liderul și presupusul mentor al copilului, părinții pot determina gradul de loialitate față de copiii cu dizabilități.
Dacă prima conversație a avut succes, atunci puteți veni la școală cu copilul dumneavoastră. Nu este necesar să vă familiarizați imediat cu profesorii și copiii, puteți doar să vă plimbați pe coridoare și săli de clasă, să inspectați tot ceea ce îl va interesa pe copil, să spuneți de ce ați ajuns la această clădire frumoasă și mare.
Și numai la a treia vizită, dacă copilului îi place atmosfera și dorește să se întoarcă, vă puteți familiariza cu elevii și profesorii, observați reacția copilului și a adversarilor săi. Doar sub condiția înțelegerii reciproce complete și a absenței constrângerii și incertitudinii unui copil cu sindrom Down atunci când comunică cu oameni noi într-un loc necunoscut, putem spune în siguranță că alegerea unei instituții de învățământ a fost finalizată și că locul a fost determinat.
Adaptarea unui copil cu sindrom Down la școală
Pentru adaptarea cu succes a unui copil la o instituție de învățământ, părinții trebuie să spună în detaliu despre toate abaterile sale către profesor și personalul de serviciu. Unii dintre acești copii pot avea probleme de auz, alții cu vedere - totul trebuie spus în prealabil, deoarece acest lucru poate provoca neînțelegeri, atât din partea copilului, cât și din partea celorlalți.
De asemenea, este necesar să discutați în prealabil toate caracteristicile curriculumului. Copiii cu sindrom Down sunt puțin în spatele colegilor lor în dezvoltare, așa că au nevoie de un program simplificat sau de o abordare individuală a educației lor. Un rol important în progresul unor astfel de copii îl joacă nu numai profesionalismul profesorului, ci și participarea la procesul de învățare a părinților săi, ajutorul și sprijinul acestora.
