Iată-l, o nouă etapă în viața întregii familii - copilul merge la școală! Dar noile responsabilități și abilități aduc noi griji și experiențe care trebuie luate în considerare.
La vârsta de șapte ani, un copil merge la școală și acest lucru lasă o amprentă uriașă în conștiința sa de sine. El devine un adevărat „membru al societății”, se străduiește să îndeplinească normele, obligațiile, în el se naște simțul datoriei - se formează un simț al responsabilității sociale. Cele mai multe dintre temerile copiilor cu vârste cuprinse între șapte și unsprezece ani se referă la experiența de a nu fi cineva respectat, bine vorbit și apreciat. Aceasta include, de asemenea, temerile de a greși, de a răspunde la tablă, sentimentele de vinovăție pentru acțiuni condamnate de părinți și societate.
În plus, la această vârstă, temerile față de tot ceea ce este străin și neobișnuit încep să ocupe un loc mare: vampiri, schelete, extratereștri, „forțe întunecate”. Copilul este atât înspăimântat, cât și vrăjit în același timp și atrage cu un magnet tot ceea ce nu poate explica încă.
SFATURI PRACTICE:
1. Pentru un copil la această vârstă, condițiile „standardelor duble” și instrucțiunile neclare sunt foarte dureroase. Încercați să explicați regulile de conduită și faceți cererile cât mai clare și mai simple. Acesta este un moment bun pentru a vorbi „despre viață”, despre norme morale, copiii absorb acum mult ca un burete. Dar până acum nu merită să filozofăm și să moralizăm excesiv. Nu speriați copilul și mai mult cu reflexii lungi și dificile, care nu sunt întotdeauna pe umăr nici măcar pentru adulți.
2. Oferă-i copilului tău posibilitatea de a greși. Principalul lucru pe care trebuie să-l învețe la această vârstă este că toată lumea greșește, fiecare are dreptul să o facă. Un alt lucru este important - să înveți cum să-ți corectezi greșelile.
3. Astfel de frici trec de la sine în timp. Încercările fără abilitate de a se comporta în societate se transformă treptat în abilități stabile. Dar pentru aceasta, sprijinul adulților și creșterea treptată a încrederii în sine sunt foarte importante.
4. În ceea ce privește temerile din lumea cealaltă, cu cât un copil este mai sugestiv, cu atât este mai sensibil la aceste frici. Poate că pentru unii copii, interzicerea vizionării unor astfel de filme, programe, citirea „poveștilor de groază” va fi cea mai bună prevenire.
5. În alte cazuri, poți, dimpotrivă, să te joci împreună cu copiii, să-ți spui poveștile, reflexiile tale pe această temă. Este important să găsim un echilibru aici: să arătăm că toate aceste lumi pot face parte din viața noastră, dar nu este atât de înspăimântător și necunoscut pe cât ar părea. Este important să demonstrezi o atitudine ușoară și încrezătoare față de mistic.
6. Dacă frica devine mai obsesivă, urmăriți programe despre modul în care sunt realizate filmele de groază - arătați că aceștia sunt toți actori și decoruri obișnuite. Găsiți informații despre autorii „poveștilor de groază” - informați copilul că toate aceste cărți sunt scrise de oameni obișnuiți. Povestește-ne despre cum ți-a fost frică de „Foi negre și ochi verzi” în copilărie și, când ai crescut, ai realizat că nimic din toate acestea nu există cu adevărat.
