Studiul anotimpurilor este o cunoaștere a copilului cu natura ciclică a timpului, continuitatea și repetarea acestuia în evenimente și fenomene. Memorarea are loc treptat, dar copilul își amintește mai ales impresiile vii ale sărbătorilor sezoniere, plăcerea jocurilor de iarnă și de vară. În grădinițe, construirea întregului program educațional depinde adesea de planificarea vacanțelor sezoniere.
Este necesar
- - ghicitori despre anotimpuri;
- - propoziții și cântări despre fenomene sezoniere;
- - calendar colorat cu imagini lunare ale naturii în toate anotimpurile.
Instrucțiuni
Pasul 1
Planificați-vă vacanța pentru a reflecta anotimpurile în schimbare. Aceste sărbători se țin în perioadele celei mai izbitoare manifestări a tuturor fenomenelor sezoniere. De exemplu, festivalul de toamnă are loc la sfârșitul lunii septembrie, când frunzele copacilor devin galbene și roșii; când vremea devine ploioasă și se recoltează fructe și legume. Sărbătoarea de iarnă se ține în Anul Nou, cel de primăvară - când se topeste zăpada, iar cel de vară - cu aspect de iarbă, flori, insecte.
Pasul 2
Planificați și sărbătorile legale. Pe aceștia copiii sunt cei mai activi introduși în jocurile care corespund sezonului. În procesul sărbătoririi Maslenitsa, copiii își iau rămas bun de la iarnă și, pentru ultima oară, pleacă din munții topiți, joacă bulgări de zăpadă în fortăreața de gheață. În iunie, la festivalul de mesteacăn, copiii conduc dansuri rotunde, joacă prindere, țes coroane de flori.
Pasul 3
Prezentați copiii la începutul fiecărei luni nu numai cu numele său (modern și popular), ci și cu principalele semne care dezvoltă memoria și observația la copii. De exemplu, decembrie se numea „rece”, pentru că „Pământul este rece pentru toată iarna”, iar octombrie este „murdar”, pentru că toți oamenii „cunosc toamna în octombrie după noroi”.
Pasul 4
Atrageți atenția copiilor asupra vremii luminoase: furtuni apar la sfârșitul primăverii și vara, iar zăpada cade iarna. Rugați copiii să deseneze ceea ce își amintesc cel mai mult în vara trecută. Desenul lor ar trebui să le amintească copiilor de vară chiar și iarna. Specificați prin ce semn va fi posibil să aflați mai târziu.
Pasul 5
Aflați împreună cu copiii cele mai populare propoziții și apeluri care reflectă fenomenele meteorologice din perioada corespunzătoare: „Ploaia, ploaia, mai mult!..”, „Soarele strălucește prin fereastră”. Repetați-le atât de des încât să devină familiare și ușor de reținut.
Pasul 6
Colectează o colecție de puzzle-uri despre anotimpuri și luni. Cu cât copilul este mai mic, cu atât mai figurativ și mai precis semnele apariției obiectului, care trebuie ghicite, trebuie prezentate în enigmă: „Lung, neted, portocaliu, dulce. Iepurașii mănâncă și ne spun ei . Puteți specifica perioada anului în care morcovii cresc în paturi. Copiii mai mari pot ghici deja ghicitori figurative: „Fata de masă este albă pe tot pământul” (zăpadă). Rimele cu un răspuns rimat sunt, de asemenea, populare în rândul copiilor: „pufurile ușoare, cele albe cad din cer iarna și circulă deasupra solului … (fulgi de zăpadă)”
Pasul 7
Desfășurați o sesiune de încheiere la sfârșitul lunii sau la sfârșitul sezonului. Amintiți-vă cu copiii și consolidați toate semnele acestei perioade a anului, semnele pe care vi le amintiți, versetele pe care le-ați învățat în clasă. Faceți ghicitori generalizatoare: "Zăpada se topește, lunca a prins viață, vine ziua, când se întâmplă?" (în primăvară). Proiectează un album în care împreună cu copiii colectează ilustrații despre natură, sărbători, jocuri pentru copii în conformitate cu sezonul.
