Perioada de la 6 luni la un an este foarte importantă pentru dezvoltarea și formarea ulterioară a vorbirii copilului. Până la vârsta de un an, bebelușul tău va recunoaște aproximativ 90-100 de cuvinte și aproape toate intonațiile tale. Copiii încep să vorbească la vârste diferite: unii la un an, alții la doi și alții la trei. Nu există o normă definită, dar pentru ca liniștea să nu se prelungească, trebuie să-l ajuți pe copil în dezvoltarea vorbirii.
Cum să dezvolți discursul unui copil până la un an
Intonația este primul lucru pe care un copil învață să îl recunoască în această lume. De aceea se spun atât de multe despre pericolele certurilor în fața unui copil - chiar și aflându-se într-o altă cameră, un copil poate ridica vocea iritată a mamei și o poate percepe ca pe o amenințare.
Până la vârsta de 1 an, capacitatea de a înțelege cuvintele depășește încă capacitatea de a le reproduce. Dar acest lucru nu înseamnă deloc că este necesar să-l îndemni pe copil și să vorbești cu el într-un format „repetă cuvântul”. O astfel de structură mecanică a vorbirii în copilărie conduce matricea vorbirii copilului într-un cadru strict, lipsindu-l de improvizație în viitor. O varietate de tehnici și exerciții sunt disponibile pentru a declanșa vorbirea.
Toate mamele știu că este necesar să vorbești constant cu copilul. Oamenii de știință au dovedit că cu cât mai multe cuvinte pe care le aude un copil într-o perioadă de până la un an, cu atât abilitățile sale intelectuale se dezvoltă mai bine în viitor. Odată cu apariția unui copil în familia ta, trebuie să treci la „modul radio - nu doar să vorbești cu copilul în momentul contactului cu el, ci și să comentezi tot ce se întâmplă în jur, acțiunile tale, obiectele din jur și scopul lor.
Esența metodei este de a învăța copilului silabe noi. Intrați într-un dialog cu copilul folosind aceleași silabe ca el însuși. De fiecare dată, modificați ordinea de pronunție a silabelor - uneori în unică, apoi în serii de mai multe silabe. Fiecare lecție introduce silabe noi care sună similar cu cele pe care copilul le cunoaște și le folosește deja.
După cum s-a menționat mai sus, un copil sub 1 an este bine versat în intonație și poate să-l imite. Alegeți o silabă pe care copilul o cunoaște și pronunțați-o în diferite intonații, la diferite niveluri sonore. Acest lucru ajută la înțelegerea diferenței în pronunția aceluiași sunet și, de asemenea, introduce conceptul de „soft-tare”.
Este timpul să începeți să învățați împreună cu copilul dvs. sunetele pe care le scot animalele sau diferite obiecte. De fiecare dată când citești o carte cu copilul tău sau îl faci baie cu jucării în baie, ia obiectul și imită sunetul pe care îl scoate. Efectul acestei activități este sporit prin utilizarea diferiților analogi ai aceluiași obiect sau animal. De exemplu, într-o carte arăți spre o vacă și spui: „vaca spune să muște”, faci același lucru atunci când arăți către o vacă de jucărie.
Această metodă antrenează memoria asociativă și logica copilului, ajutând în continuare la recunoașterea cu ușurință a analogilor modificați ai obiectelor familiare și identificarea acestora.
Această activitate dezvoltă capacitatea copilului de a găsi obiecte după sunetul lor. Așezați jucăriile muzicale preferate ale copilului dvs. în diferite locuri din cameră, dar astfel încât copilul să poată găsi vizual jucăria. Apoi, întrebați emoțional: „unde este ursul / pisica / pianul?”, Încurajând copilul să caute un subiect preferat.
