Dezvoltarea vorbirii unui preșcolar are loc în mai multe etape. Se crede că un copil de șapte ani ar trebui să poată prezenta conținutul unui scurt text. Acest lucru necesită atât o redare detaliată, cât și evidențierea ideii principale în 2-3 propoziții. Dacă un preșcolar nu știe cum să repete un text, atunci el poate fi învățat în cursuri speciale, fie la grădiniță, fie împreună cu un logoped.
Instrucțiuni
Pasul 1
În primul pas, învățați-l pe copilul dvs. să înțeleagă sensul poveștii citite și să răspundă la întrebări despre povestea principală. Cine e caracterul principal? Ce facea el? Ce s-a întâmplat? Cu cât este discutat mai detaliat fiecare material educațional, cu atât este mai mare efectul pe care îl va aduce această etapă pentru dezvoltarea în continuare a vorbirii copilului.
Puteți utiliza această tehnică când citiți povești de culcare. O poveste de continuare este un instrument bun în dezvoltarea abilităților de relatare. În seara următoare, începeți să citiți întrebând: „Vă amintiți de unde am rămas ieri?” Copilul are nevoie de ajutor, amintindu-i de principalele evenimente - în acest caz, abilitatea se va forma mai repede.
Pasul 2
În al doilea pas, învățați-l pe copilul dvs. să identifice independent ideea principală a poveștii, care treptat devine mai complicată. Dacă în primele lecții materialul conține o linie semantică clară unificată de dezvoltare a evenimentelor „Bunicul a plantat un nap. „Napul a crescut …”, apoi în viitor complotul principal „crește” cu multe detalii și adăugiri care nu sunt direct legate de intriga poveștii și pot fi confuze.
Sarcina în această etapă este de a învăța cum să recunoască conținutul principal al unui text de orice grad de complexitate și să îl compare cu titlul unei povești sau basme.
Pasul 3
În al treilea pas, învățați-l pe copilul dvs. să repete textul folosind diagrame de asistență. Nu trebuie să scrieți un plan, așa cum fac adesea adulții. Există suficiente mini-imagini în care încărcarea semantică a unui fragment separat al textului este afișată succint. În această etapă, puteți scrie câteva cuvinte care pot ajuta copilul să nu se confunde în dezvoltarea complotului.
Pasul 4
Ultima etapă este redarea gratuită a textului fără suport. Din nou, începem cu basme simple și povești familiare copilului. Este mai bine să jucați situația, să-i cereți copilului să-i spună povestea mamei sale, să îl legene pe fratele său etc. Puteți stiva păpuși spunându-le povești familiare de la o vârstă fragedă.
Mai aproape de școală, introduceți reluarea în practica zilnică ca activitate independentă. Fă-ți un obicei pentru copilul tău să povestească după ce a citit despre ce a fost povestea. Este mai bine să faceți acest lucru de două ori: imediat după lectură și a doua zi.
