Conceptul de „timpuriu” este diferit pentru toată lumea, poate însemna atât vârsta de 1, 5 ani, cât și 3 ani. Se crede că un copil care vorbește timpuriu este cel care, la 2 ani, produce fraze de trei sau mai multe cuvinte și are, de asemenea, un vocabular total de peste 100 de cuvinte și răspunde în mod adecvat stimulilor verbali. Cum să-l înveți pe copilul tău să vorbească devreme?
Instrucțiuni
Pasul 1
Pentru a învăța un copil să vorbească devreme, trebuie luată în considerare o regulă - dacă nu ați tastat un număr suficient de cuvinte într-un dicționar pasiv, copilul nu va începe să le reproducă. Prin urmare, bebelușul trebuie să demonstreze diverse obiecte cât mai multe și deseori posibil și să-și pronunțe numele. Sunați-l la nesfârșit - de mai multe ori pe zi și de-a lungul lunilor. Onomatopeea apare mai întâi. Un adult rulează o mașină și comentează: „BB”. Toate sunetele trebuie pronunțate clar, exagerate, cu expresie. Dacă după jumătate din seară tatăl „sună”, bebelușul a repetat timid sunetul singura dată - bucură-te! Aceasta este o mică, dar victorie. Apoi, toate sunetele produse de animale și obiecte din jur sunt conectate - cu cât mai mult, cu atât mai bine. Până în prezent, editorii de cărți lansează manuale speciale pentru copii, care se numesc „Cine vorbește cum”. Cărțile pentru copii foarte interesante îi vor ajuta pe adulți să-și amintească toată varietatea de sunete din lumea animalelor.
Pasul 2
Când abilitatea de reproducere simplă a sunetelor pentru un adult este fixă, continuați să le combinați - adică să creați cuvinte. Este necesar să începeți cu cuvinte simple, cu o silabă deschisă (Ma-ma, pa-pa, wa-va) etc. Structura cuvântului devine treptat mai complexă și se modifică și compoziția sa calitativă. Principalul lucru este că cuvintele rostite corespund nevoilor de bază ale bebelușului. El trebuie să învețe să ceară apă (picurare-picurare), să arate că trebuie să meargă la oală (ah, pipi-pipi), să cheme toți oamenii de care are nevoie (ba-ba, ta-ta). Și chiar dacă cuvintele sunt încă pur convenționale, repetarea lor repetată și reacția adultului la semnificația acestor combinații sonore îi vor arăta copilului importanța vorbirii în interacțiunea cu lumea exterioară.
Pasul 3
Apoi, lucrați la expresia dorinței și desemnarea acțiunii: dați, doriți, puteți, beți etc. Din nou, în acest stadiu, corectitudinea compoziției sonore nu contează - este important ca atât adultul, cât și copilul să înțeleagă ceea ce este în joc. Și cu cât copilul vorbește mai mult, cu atât învață mai repede atât pronunția, cât și abilitățile gramaticale. Trebuie amintit: substantivele sunt introduse mai întâi în vorbirea copilului, apoi verbe, apoi adjective, numere etc. Nu este necesar să se solicite formele corecte ale cuvântului în primele etape ale stăpânirii vorbirii. Dar expresia aprobării cu privire la dezvoltarea, deși o frontieră mică, dar nouă, este pur și simplu necesară!
