În general, este acceptat faptul că copiii moderni dedică tot mai mult timp jocurilor pe computer și internetului și tot mai puțin citirii. Cu toate acestea, în ceea ce privește studenții mai tineri, această afirmație este foarte controversată: citesc cu plăcere cărți și reviste.
La vârsta școlii primare, dorința copiilor de a citi este cauzată mai mult de interes decât de necesitate, adică citesc nu numai ceea ce este prevăzut în program, ci și ceea ce le place. În timp, stimulentul se va schimba către o bibliografie obligatorie, dar în clasele inferioare, copiii sunt ghidați de propriile preferințe, precum și de sfaturile părinților și ale prietenilor.
Întrucât, cel mai adesea, introducerea copiilor în lumea cărților începe cu basme care li se citesc cu voce tare, dragostea pentru ei persistă chiar și în școala elementară. Dar dacă copiii au prioritate în basmele despre animale, atunci la vârsta școlii primare, aceștia sunt înlocuiți cu basmele magiei și cu viața de zi cu zi instructivă. Copiilor le place să citească nu numai ruși, ci și basme ale altor popoare din Rusia și ale lumii, precum și basme literare ale scriitorilor ruși și străini (AS Pușkin, P. P. Ershov, S. T. Aksakov, P. P. Bazhova, NA Nekrasov, GH Andersen, C. Perrot, J. Rodari, R. Kipling și alții).
În școala elementară, copiii sunt interesați să citească despre ei înșiși, adică despre aceiași băieți și fete. Prin urmare, de mai bine de un deceniu în lista preferințelor copiilor, poveștile și poveștile lui N. Nosov („Vitya Maleev la școală și acasă”, „Familia veselă”, „Fantezii” etc.), V. Dragunsky („Povești Deniskin”), A. P. Gaidar (Timur și echipa sa, Cupa albastră, Chuk și Gek etc.), I. Pivovarova (Povestiri de Lucy Sinitsyna), L. Kaminsky (luni este o zi grea), poezii de G. Oster („Sfaturi dăunătoare”) și L. Fadeeva („Primul din septembrie”, „Muncă insuportabilă”, „Schimbare” etc.). În plus, copiilor le plac foarte mult lucrările lui E. Uspensky („Unchiul Fyodor, câinele și pisica”, „Cartea mare a filmelor de groază”, „Școala de clovni”), A. Volkov („Vrăjitorul” al orașului de smarald "), E. Veltistov (" Aventura electronică "), K. Bulychev" Aventurile lui Alice ").
Dintre autorii străini, copiii aleg cărți de A. Lindgren („The Kid and Carlson”, „All About Madiken”, „We Are All from Bullerby”, „Pippi Longstocking”), L. Carroll („Alice în Țara Minunilor”), J. Rowling (seria Harry Potter), precum și romanele lui Mark Twain și Jules Verne.
În clasele primare, interesele școlarilor sunt destul de largi. Le place să citească cărți despre natură, plante și animale (V. Bianki, N. Sladkov, K. Paustovsky, M. Prishvin, A. Kuprin), mituri și legende adaptate din Grecia antică și Roma antică, legende religioase (Biblia copiilor, „Coran pentru copii”) și multe altele.
O valoare deosebită pentru copiii de vârstă școlară primară sunt diverse enciclopedii, inclusiv tematice, deoarece conțin cantitatea necesară de informații prezentate într-o formă accesibilă. În ciuda selecției largi de publicații colorate moderne, „Pochemuchka” a fost un favorit de mulți ani.
Revistele pentru copii sunt încă relevante: părinții se abonează și cumpără, iar copiilor le place să citească „Poze haioase”, „Murzilka”, „Svirel”, „Toshka”. Periodicele bazate pe desene animate (Winx, Moxie, Princess, Cars, Toy Story etc.) sunt foarte populare. În plus, școlarii se manifestă și interesați de ziare și reviste pentru adulți: fetele urmează viața vedetelor spectacolului și a modei, iar băieții preferă paginile dedicate sportului și mașinilor.
