Dacă întrebi orice adult cu ce este cel mai adesea ocupat un copil, răspunsul poate fi găsit fără dificultate: să te joci! Un joc pentru un preșcolar nu este doar distractiv, ci este o afacere importantă și necesară.
În timp ce se joacă, copilul învață lumea, legile și proprietățile ei, învață să se înțeleagă pe sine și pe cei din jur, își realizează capacitățile și îi întruchipează visele. În procesul de joacă, copilul găsește o modalitate de a elibera energia de fierbere și de a-și exprima emoțiile.
Conținutul jocului
La vârsta de 1 - 3 ani, câștigând o mai mare libertate de mișcare, copilul explorează din ce în ce mai activ obiectele care îl înconjoară, găsește noi modalități de a le manipula. Dar, de regulă, el este deja atras nu atât de mult de jucării, cât de obiectele „lumii adulților”: vase, mobilier, unelte, într-un cuvânt, tot ceea ce folosesc alții.
Un copil de această vârstă este capabil să se lase condus de mult timp „punând lucrurile în ordine” pe raft. Desigur, adulții trebuie să aibă grijă ca ustensilele de gătit de acolo să fie sigure pentru bebeluș. Poate să sorteze în mod altruist cerealele, să toarne apă dintr-un vas în altul sau să organizeze un „concert” folosind oale și capace ca „kit de tobe”.
Și, de fapt, un joc nou apare în joc: copilul încearcă să reproducă acțiunile adulților deja familiari cu el, imitându-i: „gătește” cina, „hrănește” păpușa, o pune în pat ca o mamă; întoarce volanul unei mașini imaginare și bate cu un ciocan ca tatăl. Astfel de jocuri nu au încă un complot, copilul își încearcă mâna doar la activități pentru adulți care nu-i sunt încă disponibile.
De regulă, jocurile imitative nu diferă inițial prin bogăția de parcele. Un adult vă va ajuta să-i diversifice, care vă va spune că, de exemplu, o păpușă nu numai că poate fi pusă la culcare și hrănită, ci și scoasă la plimbare într-un cărucior, arătându-i cărți, iar un camion nu numai că conduceți, dar transportați și încărcături, rulați animale, ieșiți din tobogane …
Jucării și înlocuitori
Aici nu mai puteți face fără „articole însoțitoare”: mobilier și vase pentru păpuși, truse de scule, un garaj pentru mașini etc., iar părinții se străduiesc uneori să umple spațiul de joacă al copilului cu jucării care imită la fel de mult obiectele lumii adulților. pe cat posibil
Un copil la această vârstă folosește în mod activ și cu plăcere obiecte de substituție”. Deci, un garaj va înlocui complet o cutie de pantofi, iar un „tort” pentru o păpușă poate fi făcut din mai multe părți ale unui constructor de tip Lego. Prin urmare, nu ar trebui să te străduiești să înconjori copilul cu o masă de jucării care sunt o copie exactă a obiectelor reale. Utilizarea obiectelor de substituție dezvoltă mai bine imaginația și creativitatea bebelușului.
