Există o tehnică care poate face față majorității problemelor psihologice la copii. Ea uimește prin simplitatea ei și în același timp cu înțelepciunea. De-a lungul anilor de existență, ea a ajutat deja multe familii și continuă să se grăbească să-i ajute pe toți cei care au nevoie.
„Terapia cu păpuși” este un mod original de a rezolva problemele psihologice atât ale copiilor, cât și ale părinților lor. Metoda se numește psiho-elevare dramatică, care în traducere înseamnă „înălțarea sufletului”. Se folosește prefixul „dramatic” deoarece metoda teatrală este folosită în această metodă.
Copiii care vin la cursuri sunt încrezători că stăpânesc actoria și învață să opereze păpușile. Așa este, dar spre deosebire de clubul de dramă, copiii de aici învață și ei să-și gestioneze emoțiile. Comploturile pe care le joacă cu părinții lor nu sunt întâmplătoare. Păpușa exprimă experiențele eroilor. Și în funcție de problemele copilului, se joacă un anumit rol.
Deja în prima lecție, are un erou marionetă - un câine, pe care el însuși îl face cu părinții săi. În timp, această jucărie devine un membru al familiei. Copilul începe să o trateze de parcă ar fi fost în viață. De fapt, acest câine este o imagine în oglindă a copilului, starea sa sufletească. Numai părinții știu despre asta.
Datorită comportamentului câinelui său marionetă, copilul se găsește în diverse situații neplăcute și se scoate din ele, influențându-i caracterul. Este înzestrat cu calități pe care copilul încă nu le are. Dacă este laș, eroul său este curajos, dacă este lacom, atunci păpușa este generoasă etc. Copilul joacă modelul ideal de comportament, care rămâne în subconștientul său și, mai devreme sau mai târziu, îl transformă.
Această cale este adesea dificilă, deoarece principalul lucru este identificarea adevăratei probleme la copil. Părinții cu discernământ pot pune diagnosticul corect pentru descendenții lor, ceea ce poate fi confirmat deja în prima lecție, dar există cei care se concentrează doar pe exterior și va dura timp pentru a determina adevărata cauză. În primul rând, copiii merg la o întâlnire inițială, care ajută la colectarea de informații despre ei, familia și posibilele probleme. Toate acestea se fac într-o formă voalată în timpul jocului.
Nu doar copiii se joacă. În mijlocul lecției, psihologii înșiși acționează ca marionete, interpretând diferite situații. Ei explică copiilor ce este bine și ce este rău. Apoi, există o discuție despre scena pierdută. Treptat, eroii se transformă și devin „albi și pufoși”.
În pauză, psihologul se joacă cu copiii. Dar acesta nu este doar un joc, ci acțiuni care vizează creșterea atenției și a memoriei. Îi ajută pe copii să se relaxeze, să se cunoască și să se unească. În acest moment, părinții discută cu psihologul problemele copiilor lor.
Prezența părinților în clasă este o condiție prealabilă și aceștia trebuie să ia parte activă la proces. Astfel, are loc mitingul părinților și al copilului. Și apoi succesul unui astfel de tratament va fi foarte mare. În clasă, problemele sunt rezolvate nu numai pentru copii, ci și pentru părinții lor, deoarece nu pot exista separat.
Tehnica există din 2010. Încă de la început, a fost destinat copiilor timizi și care sufereau de diverse fobii, dar datorită succesului tehnicii, au început să li se aducă copii cu tulburări grave de comportament. Așadar, acum această școală acceptă copii cu diverse abateri în sfera psihologică.
Este important să înțelegem că nu păpușile sunt tratate, ci oamenii, iar efectul tratamentului nu depinde de anturaj, ci de capacitatea oamenilor de a rezolva problema principală asociată cu lumea mentală a copilului și fără a simplifica această lume, pentru a o face mai armonioasă.
