Fiecare mamă, al cărei copil a mers la clasa întâi, este foarte interesată de întrebarea ce cerințe din școală impun elevilor de clasa întâi din anumite trimestre ale învățământului. Problema tehnicii de citire este de o preocupare deosebită.
Cititul este o abilitate esențială în școală. La urma urmei, studentul trebuie să absoarbă o cantitate imensă de informații în fiecare zi. Și dacă în clasa I elevii primesc majoritatea acestor informații din gura profesorului, atunci începând din clasa a doua trebuie să facă multe sarcini pe cont propriu, iar aici nu se poate face fără capacitatea de a citi.
În majoritatea școlilor pentru noile programe, elevii din clasa întâi nu au cerințe pentru tehnica de citire, totuși, începând cu trimestrul al doilea, viteza de citire este verificată în fiecare trimestru. Acest control vă permite să urmăriți abilitățile elevilor. Deoarece în clasa întâi nu se acordă note pentru stăpânirea materialului, unele mame nu sunt deosebit de îngrijorate de faptul că copilul lor are probleme cu viteza de citire și nu fac nimic pentru a îmbunătăți acești indicatori. Dar în zadar! Într-adevăr, fără capacitatea de a citi suficient de repede și, în același timp, de a înțelege ceea ce s-a citit, este garanția unor bune studii în viitor, în special în școala primară, când nu există științe exacte.
Acum pentru tehnica de citire. Acum toate școlile funcționează în funcție de diferite programe („Școala primară a secolului 21”, „Școala 2100”, „Școala Rusiei”, „Armonia”, „Școala primară avansată”, „Școala primară clasică”, „Planeta cunoașterii” și „Perspectivă”) și fiecare program are propriile cerințe pentru studenți. De exemplu, în programul „Școala 2100”, cerințele pentru elevi sunt puțin mai mari, acest lucru se aplică și tehnicilor de citire. Cu toate acestea, dacă luăm indicatorii medii ai programelor, atunci viteza de citire a „elevilor din clasa I” ar trebui să fie următoarea:
- în primul trimestru - fără cerințe;
- în al doilea trimestru - de la 10 cuvinte (10-15 - pentru „3”, 16-20 - pentru „4”, peste 21 - pentru „5”);
- în al treilea trimestru - de la 20 de cuvinte (20-25 - la "3", 26-30 - la "4", de la 31 - la "5");
- în al patrulea trimestru - de la 25 de cuvinte (25-30 - la "3", 31-35 - la "4", de la 36 - la "5").
Merită să ne amintim că, dacă copilul citește mai puțin decât cele de mai sus, atunci trebuie să încercați să îmbunătățiți tehnica de citire. La urma urmei, capacitatea de a citi și de a înțelege bine informațiile este foarte importantă, fără această abilitate studentul nu poate stăpâni programul suficient de bine, ceea ce îi va afecta studiile ulterioare.
