Primul an este o perioadă unică a vieții, când un copil se transformă dintr-o creatură absolut neajutorată într-un om inteligent, care merge în mod independent, cu propriul său caracter și comportament emoțional.
Prima luna
În prima lună, mișcările copilului nu sunt coordonate, el își mișcă aproape constant brațele și picioarele la întâmplare, se întinde. Degetele sunt strânse în pumni, brațele și picioarele nu se îndreaptă complet. Cu toate acestea, până la sfârșitul primei luni, poate să-și țină scurt capul, să-și fixeze privirea pe fața unui adult sau pe o jucărie strălucitoare, să asculte conversația și să scoată sunete vocale liniștite.
A doua lună
Copilul își ține deja capul bine în poziție verticală și îl ține puțin în poziția pe stomac, se sprijină pe antebrațe. Camele sunt încă încleștate, iar brațele și picioarele pot fi despărțite aproape liber. Copilul urmărește fața adultului, jucăria atunci când se mișcă în ambele direcții, întoarce ușor capul spre sursa sunetului și încearcă să zâmbească.
A treia lună
Ține bine capul, în poziție culcat se sprijină pe antebrațe, își poate ridica corpul și începe să se întoarcă de partea lui.
Ține bine evidența jucăriei atunci când se deplasează în ambele direcții, precum și în sus și în jos. Lărgirea zonei de inspecție stârnește interesul copilului: "Ce este acolo?" - și întinde adesea cu capul aruncat inapoi inconfortabil.
Ține jucăria mult timp, scoate suzeta din gură și încearcă să o introducă în gură. Încearcă să râdă, deși în tăcere.
Gulits, folosind nu numai vocale, ci și consoane.
A patra lună
Copilul își ține capul cu încredere. În poziție înclinată, încearcă să se sprijine pe mâini și să îndrepte brațele, întinde mâna spre obiecte și le ia, ridicând un mâner de la suprafață. În poziție culcat, ridică capul și, când trage de mâner, se așează și încearcă să-și îndrepte spatele. Încearcă să se rostogolească de la spate la stomac. Își examinează mâinile, împăturindu-le în fața ochilor. Aduce jucăria nu numai la gură, ci și la ochi, examinând-o din toate părțile. Râde cu voce tare, fredonează bine, folosind multe silabe.
A cincea lună
Copilul se rostogolește bine de la spate la stomac, se târăște puțin pe stomac. În poziție culcat, când trage în sus de brațe, acesta sare imediat în sus pe picioare și se sprijină destul de bine pe ele. Se așează cu sprijin mai sigur, cu spatele mai drept. Pentru prima dată vede și începe să se intereseze de picioare: le ridică în sus, se apucă de picioare, le trage în gură. Scutură jucăria și ascultă cum zornăie, fredonează, râde când se joacă cu el, reacționează cu atenție la diverse intonații.
A șasea lună
Copilul se poate așeza singur fără sprijin și poate ridica mânerele de la suprafață, poate lua jucării (deși nu se așează încă). Mută jucăria din mână în mână. În poziție predispusă, își ridică picioarele, încercând să se urce pe patru picioare. Pronunță silabe clar distincte (ma-ma-ma, ba-ba-ba etc.).
A șaptea lună
Stă încrezător, încearcă să se târască, cu mai mult înapoi decât înainte. Stă bine cu sprijin, încearcă să pășească, mai bine lateral decât înainte. El lovește o jucărie pe cealaltă, aruncă totul din pătuț și urmărește cum jucăria lovește podeaua. Cu plăcere foșnește hârtia.
Luna a opta
Într-un pătuț sau un spațiu de joacă se așează și se ridică cu sprijin, încearcă să meargă. Începe să înțeleagă jocul („ku-ku”, „bine”), încearcă să imite adulții, expresiile faciale devin mai pline de viață. Există un interes pentru noua jucărie. Reacționează diferit la împrejurimile noi sau la oamenii noi, distinge fețele familiare de cele necunoscute. Căuta obiectul dorit la cererea unui adult. Încearcă să scoată inelul din piramidă, scoate un obiect din altul.
A noua lună
Copilul se ridică de pe podea lângă un scaun sau perete, încearcă să meargă ținând două mâini, se târăște bine pe patru picioare, se așează din orice poziție. Trece prin jucării mici, examinează roțile, apasă butoanele. Îndeplinește cererile simple: fluturați un pix, jucați bunătăți etc.
Luna a zecea
El ia obiecte corect, cu două degete, răsfoiește o carte, încearcă să o examineze, imită mișcările adulților sau ale animalelor, își demonstrează de bună voie abilitățile.
A unsprezecea lună
Este bine orientat în spațiu - se ridică, se așează, se târăște, merge cu sprijin. Găsește articole preferate, îndeplinește cereri simple, cunoaște numele multor articole. Poate arăta o parte a corpului, pronunță primele cuvinte de adresă și bâlbâie cu intonație, melodios în timpul jocului.
A douăsprezecea lună
Încearcă să rămână neacceptat. Unii copii încep să meargă singuri. Ghemuit și îndreptat fără sprijin. Se înclină ușor pentru a ridica jucăria, dă jucăria la cerere. Demontează cu ușurință piramida, poate deschide și închide ușa, găsește un obiect ascuns. Încearcă să participe la îmbrăcăminte, spălare, hrănire - ținând o lingură. Începe să se joace - hrănește jucăriile, le pune la culcare. Imită sunete pe străzi, denotă obiecte în anumite consoanțe, îi place să fie alături de adulți și să le includă în jocul său.
Un copil de un an este deja un bărbat pe deplin dezvoltat, care știe să explice unui adult atent ce vrea, și comunică cu adulții cu plăcere, se bucură când îl laudă și este gata să învețe totul pentru ca acești oameni principali în viața lui sunt mulțumiți de el.
