Un copil preșcolar poate stăpâni operațiunile aritmetice de bază. El înțelege noi cunoștințe din mers, iar părinții pot folosi această minunată calitate a vârstei preșcolare. Adunarea și multiplicarea sunt de obicei mai ușor de înțeles pentru copii decât scăderea și împărțirea. Cu toate acestea, copilul va depăși aceste înțelepciuni aritmetice fără efort, dacă utilizați unele tehnici.
Necesar
- - seturi de aceleași articole;
- - carduri cu numere.
Instrucțiuni
Pasul 1
Învățați-l pe copil să numere înapoi și înainte. Acest lucru nu necesită cursuri speciale, pur și simplu nu ratați această oportunitate. Puteți număra orice doriți: cuburi, bomboane, mere, mașini în parcare, flori într-un pat de flori. Explicați elevului dvs. compoziția numărului. Acest lucru este cel mai bine realizat cu exemple ilustrative. Cinci pisici stăteau pe gazon, unele dintre ele urcând un copac. Câte pisici stau pe copac și câte au rămas sub el? Când rezolvă astfel de sarcini vizuale de zi cu zi, preșcolarul învață nu numai principiul adunării, ci și compoziția numărului. Dacă au mai rămas trei pisici sub copac și două au urcat în copac, atunci sunt încă cinci dintre ele. Abacus poate fi folosit, mai ales dacă are oase colorate.
Pasul 2
Folosind același exemplu, puteți încerca să explicați principiul scăderii. Au fost cinci pisici, iar acum câte au rămas? Ce ai făcut pentru a afla? Cel mai probabil, preșcolarul va răspunde că a numărat pisicile pentru prima și a doua oară. Îi poți spune un alt mod de acțiune. Pentru a afla câte articole au mai rămas, trebuie să vă amintiți câte au fost și să scădeți din această sumă pe cele care s-au mutat în alt loc.
Pasul 3
Utilizați un set de articole identice pentru numărătoarea inversă. De exemplu, așezați cinci cărămizi la rând în fața elevului. Roagă-l să le numere. Începeți să construiți o casă și scoateți 1 cub. Oferiți-vă să numărați restul. O puteți face nu numai în colțul de joacă, ci și în timp ce pregătiți masa de prânz. Copilul va fi fericit să vă ajute. Rugați-l să numere numărul de cartofi necesari supei, apoi puneți-l să vă servească pe rând și să numere câți au mai rămas. Repetați acest exercițiu în mod regulat cu diferite obiecte. Elevul dvs. ar trebui să înțeleagă bine ce se va întâmpla dacă cineva este eliminat dintr-un grup de obiecte.
Pasul 4
Învățați-l pe copil să compare grupuri de obiecte. Începeți cu metoda de aplicare. Încercați să-l determinați să sugereze el însuși această metodă. Întrebați ce mai este pe masa păpușii - farfurii sau linguri? Ce trebuie să faceți pentru a afla? Dacă bebelușul este pierdut, invitați-l să aranjeze lingurile lângă farfurii, astfel încât să existe una peste tot. Câte linguri lipsesc? Câte farfurii suplimentare? Invitați-vă copilul să numere numărul acestor articole și altor elemente. Un număr va fi în mod necesar mai mare decât al doilea cu numărul de unități „suplimentare”. Pentru a afla câte mai multe farfurii obțineți, trebuie să scădeți numărul de linguri din numărul lor. Copilul trebuie să învețe că atunci când scade numere pozitive, cel mai mare număr este cel din care să scadă, iar cel mai mic este rezultatul.
Pasul 5
Explicați copilului dumneavoastră că numărul poate fi scris cu simboluri speciale. Când înțelege bine ce număr denotă un anumit număr de obiecte, îi puteți arăta că un exemplu poate fi scris cu aceleași pictograme. Dar pentru aceasta, preșcolarul trebuie să înțeleagă și să rețină că același număr denotă orice obiecte.
