Un copil supradotat într-o familie este atât o bucurie, cât și o problemă pentru părinți. El diferă de ceilalți copii prin curiozitatea sa crescută, nevoia de a dobândi cunoștințe în cel mai scurt timp posibil, o atitudine critică față de sine și față de ceilalți. Este dificil pentru un copil supradotat să interacționeze într-un grup de colegi, deoarece interesele sale diferă semnificativ de cele ale tuturor celorlalți copii. Un proces de educație organizat corespunzător ajută la păstrarea acestui dar, la a deveni un copil de succes nu numai la școală, ci și acceptat în societate.
Instrucțiuni
Pasul 1
Se știe că copiii se nasc cu aceleași înclinații, adică au oportunități aproximativ egale pentru dezvoltarea abilităților. Pentru ca talentul să se manifeste, trebuie create condiții pentru dezvoltarea acestor abilități. Nu este de mirare că etimologia termenului supradotare provine de la rădăcina „dar”, adică părinții sau educatorii pot oferi copilului posibilitatea de a deveni supradotați. Astfel de condiții pot fi create intenționat sau copilul trăiește inițial într-o familie, de exemplu, de artiști și are posibilitatea de la o vârstă fragedă să se alăture acestei activități, să stăpânească involuntar tehnica imaginii, să încerce diferite culori, să găsească modalități și forme ale imaginii care îl satisfac cel mai mult.
Pasul 2
Cadoul primit de la adulți trebuie să fie instruit, dezvoltat și susținut constant. Este important și sprijinul emoțional al părinților - bucurie pentru succesul copilului; și oferirea de oportunități pentru sprijin metodologic, adică satisfacerea la timp a cererii copilului în obținerea de cunoștințe despre stăpânirea noilor tehnici imagistice sau dezvoltarea abilităților sportive. Acest lucru va necesita investiții și fonduri suplimentare de la părinți pentru a-și menține și dezvolta abilitățile.
Pasul 3
Pentru a păstra talentul și a forma succesul social, un copil trebuie să fie crescut într-o echipă de colegi. Într-o grădiniță obișnuită sau într-o școală de învățământ general, el poate avea dificultăți în comunicare și în cunoaștere, deoarece percepția materialului educațional apare la un nivel intelectual diferit și un astfel de copil nu știe cel mai adesea să se joace. Profesorii se plâng de el: pune întrebări incomode, răspunde cel mai rapid din clasă (nu îi lasă pe ceilalți copii să gândească, să găsească răspunsul corect), își exprimă punctul de vedere, care este diferit de restul. Prin urmare, nivelul de dezvoltare intelectuală a copiilor din echipă ar trebui să fie aproximativ același cu al său. Pentru un astfel de copil este potrivită o școală sau o clasă pentru copii supradotați.
Pasul 4
Un copil supradotat trăiește cu ideile, reflexiile sale. Are o lume interioară bogată. Dar, în același timp, de multe ori nu acordă atenție unor fleacuri precum aspectul. Pierdut în gânduri, își pune o cămașă pe dinăuntru sau diferite șosete. Este important să educăm acuratețea încă din copilărie. Când lucrați cu vopsele, acordați atenție nu numai rezultatului muncii, ci și locului de muncă al copilului, care ar trebui să fie curat, hainelor care nu trebuie pătate. Să-i arate copilului frumusețea nu numai a creativității, ci și a lui însuși, care este acceptat în societate „prin îmbrăcăminte”.
