La vârsta preșcolară mai mare, este important să se determine nivelul de adaptare socială și psihologică a copilului, deoarece în viitorul apropiat va deveni student. Școala necesită ca un copil să posede anumite abilități. De exemplu, el trebuie să fie atent și concentrat pentru o lungă perioadă de timp, să țină cont de sarcină și să o finalizeze pas cu pas, să audă și să urmeze instrucțiunile unui adult. În plus, bebelușul ar trebui să fie pregătit să comunice cu colegii și să înțeleagă regulile de comportament din societate. De aceea, este important să identificați și să corectați în timp util încălcările adaptării copilului.
Metoda propusă pentru diagnosticarea adaptării sociale și psihologice este dezvoltată luând în considerare caracteristicile de vârstă ale copiilor preșcolari. Are două părți. Prima parte folosește desenul proiectiv „Casa. Lemn. Uman . Analiza desenului realizat de copil face posibilă determinarea nivelului conștiinței sale de sine. A doua parte constă într-un chestionar pentru părinți și îngrijitori. Chestionarul relevă dezvoltarea abilităților sociale de bază ale copilului, autocontrolul.
Ce imagine „Casa. Lemn. Uman."
Pentru a finaliza sarcina, copilului i se cere să deseneze o casă, un copac și o persoană pe diferite foi de hârtie. Este obișnuit să folosiți creioane sau vopsele pentru desen.
În același timp, este evaluată capacitatea de a urma instrucțiuni. Copilul este instruit: „Există trei bucăți de hârtie și creioane pe masă. Desenați o casă pe primul, un copac pe al doilea și o persoană pe al treilea. Când ai terminat, pliază creioanele și arată-mi desenele."
Desenul final este evaluat pe baza indicatorilor principali - graficul, culorile utilizate, metoda imaginii, gradul de presiune. După finalizarea desenelor, trebuie să întrebați copilul despre interpretarea imaginilor. Adesea, în timpul conversației, copilul oferă informații care sunt semnificative pentru diagnostic.
Anxietatea și îndoiala de sine sunt exprimate în desen sub formă de figuri mici, presiune puternică, umbrire activă, o abundență de culoare neagră, deplasarea imaginii într-un colț sau lateral, un număr mare de detalii.
O imagine a unui copac uscat, un refuz categoric de a finaliza sarcina poate vorbi despre probleme pronunțate de conștiință de sine.
Un gât lung într-o persoană indică dorința de a respecta regulile, mâinile mari pot vorbi despre sociabilitatea unui copil.
Folosind chestionarul
Diagnosticul cuprinzător al adaptării unui copil este imposibil fără monitorizarea acestuia. Chestionarul propus vizează diagnosticarea caracteristicilor comportamentului și a nivelului de formare a abilităților sociale ale copilului. Părinții și îngrijitorii sunt rugați să fie de acord sau în dezacord cu afirmațiile de mai jos.
Chestionarul propus constă din 15 afirmații.
1. Copilul intră ușor în contact cu copiii la locul de joacă
2. Se simte în largul lor cu adulții cunoscuți
3. Începe cu ușurință o conversație cu străini
4. Răspunde în mod adecvat la comentariile adulților
5. Urmează regulile jocului
6. Păstrează atenția în timpul orei
7. Realizează instrucțiuni de la adulți
8. Are abilități de igienă personală de bază
9. Rareori intră în conflict cu alți copii
10. Politicos pentru adulți și colegi
11. Gestionează în mod independent dificultățile de muncă
12. Recent s-a schimbat, au apărut noi interese
13. Grădinița a devenit neinteresantă pentru copil
14. Își apără cu încăpățânare părerea
15. Orice sarcină provoacă mare emoție
Pentru fiecare răspuns pozitiv, se atribuie 1 punct, nu se punctează un răspuns negativ. Mai mult de 12 puncte indică un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților sociale. Mai puțin de 6 puncte este un nivel scăzut.
O analiză calitativă a rezultatelor obținute de ambele componente ale metodologiei ne permite să determinăm nivelul de adaptare socială și psihologică a copilului și să identificăm problemele existente.
