În pedagogia modernă, există multe abordări pentru creșterea unui copil. Cărțile unor experți populari naționali și străini pot fi găsite în orice librărie. Cele mai valoroase dintre ele sunt lucrările lui M. Montessori și R. Steiner.
Metoda de dezvoltare timpurie a Mariei Montessori
Pedagogia Montessori a devenit foarte populară în sistemul modern de învățământ. Multe centre de îngrijire a copiilor și centre de zi avansate pun în aplicare principiile de bază ale unui mediu de dezvoltare pentru copii mici. Principiul fundamental al acestei abordări este acela că copilul se dezvoltă independent, fără intervenția directă și impunerea stereotipurilor.
Totul începe cu crearea unei camere pentru copii, în care toate mobilierele și toate jucăriile sunt la îndemâna tânărului explorator.
2013 a marcat 100 de ani de la prima grădiniță Montessori.
Orice obiect care îi atrage atenția, ar trebui să-l obțină și să-l folosească cu ușurință așa cum vrea. Copilul însuși poate alege un loc pentru jocuri, poate rearanja singur masa și scaunul.
Jucăriile conform sistemului Montessori sunt create din mijloace improvizate și sunt ușor de utilizat. Nu trebuie să protejăm firimiturile de obiectele fragile, el trebuie să învețe cum să le manipuleze și să se simtă responsabil pentru siguranța lor. Cartea oferă, de asemenea, sfaturi pentru părinți cu privire la modul de promovare a dezvoltării de sine a copilului. De exemplu, pentru a dezvolta o personalitate autosuficientă, este necesar să îi oferim copilului posibilitatea de a se exprima, de a lua decizii pe cont propriu. Părinții acționează doar ca asistenți și curatori ai acestui proces.
Principiile de pedagogie Waldorf ale lui Rudolf Steiner
Această carte constă din prelegeri care acoperă principalele probleme ale dezvoltării copilului. În primul rând, respectul pentru personalitatea copilului și educația sufletului devine obiectivul principal.
Principiile pedagogiei Waldorf sunt adesea folosite în grădinițele casnice.
Nu există niciun motiv pentru a rămâne înaintea dezvoltării unui copil, fiecare copil are propriul său timp pentru a dezvolta o anumită abilitate sau abilitate. Conform pedagogiei Waldorf, bebelușul ar trebui învățat să scrie și abia apoi să citească, în plus, jucăriile ar trebui să fie primitive, iar copilul să le poată modifica singur, arătând imaginație.
În plus, în carte puteți afla că fondatorul pedagogiei Waldorf, Rudolf Steiner, a negat caracterul de masă al educației și prezența manualelor. Cartea prezintă în mod clar exemple de construire a cursurilor cu copii, dezvăluind potențialul de vârstă al copiilor. De exemplu, în clasa a șasea, când copiii își formează o idee de dreptate și statalitate, parcurg istoria Imperiului Roman, iar în clasa a șaptea, la începutul pubertății, trec prin Evul Mediu, cu masculinitatea și feminitatea sa pronunțate.
