Cum să vă pregătiți corect mâna pentru scris în timp ce studiați cu un preșcolar? Mulți părinți, atunci când se pregătesc pentru școală cu copiii lor, pun chiar această întrebare. Profesorii moderni observă cu regret că elevii din clasa întâi întâmpină destul de des dificultăți în însușirea abilităților inițiale de scriere.
Scrierea este o abilitate care implică efectuarea mișcărilor mâinilor care sunt coordonate și dificile pentru copil. Tehnica de scriere necesită întotdeauna ca mușchii mici ai mâinii să funcționeze clar și armonios. La fel de importantă în stăpânirea abilităților de a scrie scrisori și cuvinte este dezvoltarea atenției voluntare și a percepției vizuale la un copil.
În procesul de pregătire a mâinilor pentru scris, mulți observă cât de diferit este comportamentul unui copil de cel al unui adult în procesul de scriere a scrisorilor și cuvintelor. Mulți elevi din clasa întâi țin un stilou incorect, le este greu să navigheze într-un caiet, răsucesc în mod activ o foaie de hârtie în toate direcțiile atunci când pictează și desenează. Spune doar că nu au suficientă experiență și le este greu să lucreze la masă.
Când pregătiți mâna unui copil pentru scris, trebuie amintit că mușchii mici ai mâinilor sunt dezvoltați la copiii cu vârsta cuprinsă între 5 și 6 ani, coordonarea mișcărilor este, de asemenea, imperfectă, deoarece osificarea falangelor degetelor și încheieturilor nu este completă. Analizoarele motorii și vizuale, implicate direct în reproducerea și percepția literelor, sunt doar în stadiul dezvoltării. Acest lucru explică de ce chiar la începutul învățării scrisului, copiii adesea nu disting elemente din litere. Nu sunt capabili să perceapă complet configurația literelor și, prin urmare, nu observă modificări minore în elementele structurii sale.
Cât de bine merge procesul de pregătire poate fi judecat după cât de bine este format întregul complex de antrenament: cum se combină tempo-ul și ritmul vorbirii cu mișcările mâinii și ale ochilor, cât de mult a fost capacitatea de a controla mâna și degetele dezvoltat. Dacă un copil până la vârsta de șapte ani învață să-și controleze degetele și mâinile, să găsească litere tipărite și scrise în text și să scrie elementele de bază ale literelor, acest lucru îi va fi suficient pentru a învăța în continuare să scrie. Principalul lucru nu este vârsta copilului, ci disponibilitatea acestuia pentru procesul de învățare. Disponibilitatea poate fi determinată de următoarele criterii:
• copilul știe să citească;
• este bun la scrierea scrisorilor bloc;
• este mâna bebelușului bine pregătită pentru scris;
• Are el dorința de a învăța să scrie cu majuscule „pentru adulți”?
Predarea scrisului către unii copii este uneori însoțită de stres emoțional. Copiii se confruntă foarte des cu primele contracarări și dificultăți. Mulți părinți observă că mâna copilului nu pare să se supună, liniile nu merg acolo unde trebuie. Într-o astfel de situație, puteți lua mâna bebelușului în a voastră și puteți încerca să scrieți scrisorile împreună. Copilul are întotdeauna dreptul de a face greșeli. La etapa inițială a învățării, este foarte important să evocăm emoții pozitive la copil, astfel încât eșecurile și greșelile să nu-l facă pe copil să-și dorească să renunțe la cursuri.
Când vă pregătiți pentru scrisoare, trebuie să monitorizați poziția bună a copilului și cât de corectă este aterizarea în timpul orelor: umerii drepți sunt ușor coborâți; spatele este drept, capul ar trebui să fie ușor înclinat. Copilul nu trebuie să atingă masa cu pieptul pentru a nu împiedica respirația, coatele nu ar trebui să atârne.
Pregătindu-vă mâna pentru scris, lucrând cu un bebeluș de 3-4 ani, nu trebuie să neglijați tot felul de piramide, păpuși cuibăritoare, mozaicuri, acestea vor ajuta degetele copiilor să se întărească, să dezvolte abilități motorii fine. Pixurile sale vor deveni mobile și dexte și, în viitor, scrisul va fi mult mai ușor.
