La doi ani, copiii încep să facă pași mari atât din punct de vedere lingvistic, cât și din punct de vedere al gândirii spațiale. Și este foarte important să-l ajuți pe bebeluș în acest sens.
Cum să întăriți gândirea spațială a copilului dumneavoastră
La doi ani, copiii descoperă concepte noi în fiecare zi, iar vocabularul lor se îmbogățește rapid. Cuvinte precum „acolo”, „deasupra”, „dedesubt” sunt un mare salt înainte, deoarece arată că copilul înțelege relația dintre lucrurile din spațiu. Și întotdeauna în această etapă, copiii încep și ei să formuleze primele propoziții, formate din două sau trei cuvinte.
La vârsta de doi ani începe să se formeze o înțelegere a spațiului. Copilul începe să înțeleagă unde sunt oamenii și obiectele din jurul său în raport cu el.
Puteți vedea progresul său în înțelegerea cuvintelor pe care le aude și în capacitatea sa crescândă de a urma instrucțiuni precum „adu-mi mingea din colț”, „privește sub pat”.
1. Explicați unde sunt oamenii pe care îi cunoaște atunci când nu sunt cu el; de exemplu: „tatăl este acum în biroul său”, „bunica locuiește departe”.
2. Dă-i instrucțiuni simple cu instrucțiuni. De exemplu: „puneți jucăria pe scaun”, „puneți-o acum sub pat”, „aduceți-o aici”.
3. Pune-i copilului tău întrebări simple care îi cer să se gândească la locație. De exemplu: „Unde trăiesc păsările?”, „Unde zboară avioanele?”, „Unde este ușa?”
Nu vă așteptați întotdeauna la răspunsul corect, acesta nu este un test sau un examen, ci întrebări care trebuie puse în timpul conversațiilor zilnice.
Cum vă puteți ajuta copilul să construiască propoziții mai complexe
La doi ani, vocabularul copilului devine mai bogat, învață de la 50 la 75 de cuvinte. De asemenea, începe să încerce să le lege pentru a-și construi primele propoziții de două sau trei cuvinte, de exemplu, „Vreau lapte”.
Dacă copilul dumneavoastră folosește mai puțin de 20 de cuvinte, poate fi o idee bună să discutați cu un medic pediatru pentru a vedea dacă are probleme cu auzul.
Primele propoziții din două sau trei cuvinte nu sunt formulate foarte clar și merg direct la subiect: „vino la mine”, „tata e rău”. copilul începe, de asemenea, să repete cuvinte pe care le aude adesea acasă, de exemplu, „la revedere”, „bună dimineața”.
Ce ar trebui făcut pentru a-l încuraja să construiască propoziții mai complexe?
1. Răspundeți la expresiile sale „uscate” cu fraze clar formulate, descriptive și detaliate: „Vrei ca mama ta să te ajute să pui șosete roșii?”, „Da, tatăl joacă mingea cu Nastya”.
2. Nu-i corecta greșelile gramaticale, ci repetă pur și simplu propoziția corect până când el însuși repetă după tine așa cum ar trebui.
3. Citiți activ o mulțime de cărți, adică puneți-i întrebări despre ce vede pe pagină și ce, în opinia sa, se va întâmpla în continuare
Și cel mai important lucru este să vorbești cu copilul tău cât mai mult în timpul zilei.
